Lesson 050

De Compras
Does it fit?


1. READ
Lea el diálogo del punto 2.

2. LISTEN Ahora, escuche la cinta
Diana Lovat está ayudando a su hijo Tim a elegir un nuevo jersey.

Shopkeeper: That looks very nice.
(Tendero)
Ese parece muy bien.
Diana: Does it fit properly?
¿Te está bien?
It's a bit long, isn't it?
Es un poco largo, verdad?
Tim: No, it's just right.
No, me queda bien.
I like it.
Me gusta.
Diana: What's it made of?
¿De qué es?
Shopkeeper: It's a mixture of wool and nylon.
Es una mezcla de lana y nilón.
Tim: Hey, look!
!Eh, mira!
Diana: Yes, Tim.
Sí, Tim
Tim: Look at that American baseball jacket.
Mira esa cazadora de béisbol americano.
Diana: Tim, you don't need a baseball jacket.
Tim, tú no necesitas una cazadora de béisbol.
Tim: It's a lovely colour...
Es un color precioso...
Baseball jackets are very warm...
Las cazadoras de béisbol abrigan mucho.
All my friends have got one...
Todos mis amigos tienen una...
I had a baseball jacket
Tenía una chaqueta de beisbol
And... and... if
y... y... si tuviera
I wouldn't need a new overcoat.
una cazadora de béisbol
Diana: You don't need a new overcoat.
No necesitas un abrigo nuevo.
Tim: Oh, please.
Oh, por favor...
Diana: Have you got his size?
¿Tiene su talla?
Shopkeeper: I think so.
Creo que sí.

3. TAKE ANOTHER LOOK Repase
Entendió el texto? Después de escuchar la cinta, vuelva a leerlo.

4. REPETITION Repetición
Escuche la cinta y repita las siguientes frases.

That suit looks nice.
Ese traje parece bien.

suit    jacket     tie
traje   chaqueta   corbata

coat     hat        scarf
abrigo    sombrero    bufanda

Is it wool?
¿Es de lana?

wool     cotton     silk
lana     algodón    seda

Is it nylon?
¿Es de nilón?

nylon        acrylic 
nilón   acrilico

polyester
poliester

It's pure wool.
Es de pura lana.

Have you got my size?
¿Tiene mi talla?

It's fifty per cent nylon.
Es de nilón en un 50%

It's a mixture of wool and nylon.
Es una mezcla de lana y nilón.

It's too big.
Es demasiado grande.

It's too small.
Es demasiado pequeño.

It doesn't fit.
No queda bien.

It's the wrong size.
La talla está equivocada.

What's it made of?
¿De qué es?

I think so.
Creo que sí.

That's just right.
Me queda bien.

5.TAKE ANOTHER LOOK        Repase
Intente ajustar su pronunciación a la de las voces de la cinta. Observe que suit se pronuncia "sut" (la palabra que significa fruta, fruit, rima con suit).

6. STUDY       Estudie
Lea las siguientes notas explicativas.

... looks nice
Observe que looks significa "parece".
Ejemplos:
That man looks interesting.
Ese hombre parece interesante.
It looks amazing.
Parece increíble.

scarf
Normalmente, para formar el plural se añade una s.

doesn't
Al hablar, utilice doesn't, contracción de does not.
las palabras que terminan en un sonido f son una excepción.
Ejemplos:
(singular) scarf     (plural) scarves
                wife                    wives

What's
Al hablar, utilice what's, contracción de what is.

wrong size
La palabra wrong significa "incorrecto", "equivocado".
Lo contrario es right.
Ejemplos:
the right day
el día correcto

the wrong number
el número equivocado

Revision       Repase los plurales irregulares. Consulte las lecciones 4, 11, 12 y 26.

7. LEARN  Aprenda

Aprenda las siguientes frases clave:

That suit looks nice. 
What's it made of? 
It's pure wool. 
It's fifty per cent nylon. 
It's a mixture of wool and nylon. 
It doesn't fit. 
It's the wrong size. 
It's just right.

Aprenda las siguientes palabras clave:

suit 
jacket 
tie 
coat 
hat 
scarf
wool 
cotton 
silk
nylon
acrylic 
polyester
right 
wrong

8.PRACTICE Practique
Haga los siguientes ejercicios. Las soluciones están en la página 80. Si lo prefiere, escriba en un cuaderno.

1. Small, medium or large
Pequeña, mediana o grande.
Usted está ayudando a un amigo a comprarse ropa. Su amigo tiene la talla mediana.
A. Mire las etiquetas y escriba las respuestas a las preguntas de su amigo.
B. Coteje sus respuestas con las soluciones de la página 80. Luego ponga la cinta en marcha y conteste en voz alta las preguntas.

100% ACRYLIC 
SIZE - SMALL
Pure Cotton
SIZE - LARGE
50% Cotton 
50% Polyester 
SIZE - MEDIUM
SIZE
pure wool
SMALL
JOOOOOO
50% WOOL 
50% NYLON 
SIZE - MEDIUM
100% COTTON
size

Examples: Ejemplos:
What's that pullover made of? 
It's a hundred per cent acrylic. 
Is it my size?
No, it's too small.
What are those jeans made of?
They're pure cotton.
Are they my size?

No, they're too big.
What's that shirt made of?
It's a mixture of cotton and polyester. 
Is it my size? 
Yes, it's just.right.

a) What is that jacket made of?

Is it my size?

b) What's that coat made of?

Is it my size?

c) What are those trousers made of?

Is it my size?

2 - Revision — . irregular plurals
Revisión - Los plurales irregulares
Escriba en plural las palabras siguientes.

a) scarf
b) wife
c) tomato
d) child
e) man
f) woman
g) sandwich
h) watch
i) foot

3. Sing this song
Cante esta canción.

My hat is too big, 
My suit is too small, 
My jacket doesn't fit,
It doesn't fit at all.




Lesson 049

I need a new pullover
What's it made of?
It's pure wool.

I can't wear this shirt.
Whats wrong with it?
It's too big.

I only want somé Jeans.
It's the wrong size.
Have you got my size?

It's wrong size.
It's doesn't fit.

El tema de estas dos lecciones es la ropa; en ellas se enseña a comprarla, a cuidar de ella y los nombres de unas prendas de vestir.

STUDY TIPS

Felicítese por lo que ha aprendido.

Es importante que valore sus logros, ya sean grandes o pequeños. Todo el mundo necesita que le animen.

Quizá podría haber aprendido más, pero también podría haber aprendido menos.

La Ropa: Las Cosas Que Hay Que Hacer

Youn need a new one.

1. READ  Lea
Lea el diálogo del punto 2.

2. LISTEN Ahora, escuche la cinta
Diana Lovat está en la cocina haciendo un bizcocho. Llega Tim, regateando con un balón.


Diana: Be careful with that ball, Tim.
Ten cuidado con ese balón, Tim.
Tim: OK, Mum.
Muy bien, mamá.
Diana: Come here a second...
Ven aquí un momento...
You've got a hole in your pullover.
Tienes un agujero en el jersey.
Tim: Have I? Where?
¿Sí? ¿Dónde?
Diana: Here... You need a new one.
Necesitas uno nuevo.
Tim: Can't you mend it?
¿No puedes arreglarlo?
Diana: There's no point.
No vale la pena
The pullover's too small for you.
El jersey te está demasiado pequeño.
Tim: That's a pity.
iQué pena!
I like this pullover.
Me gusta este jersey.

Tim prosigue su entrenamiento.

Diana: Please don't play with the ball in the kitchen, Tim.
Por favor, no juegues con el balón en la cocina, Tim.
Tim: Sorry...
Lo siento...
what I want is a new pair of jeans.
Lo que quiero es un nuevo par de vaqueros.
Diana: What's wrong with those?
¿Qué les pasa a esos?
Tim: I don't like the colour.
No me gusta el color.
Diana: Nor do I. -They need washing.
Ni a mí. -Necesitan un lavado.

3.TAKE ANOTHER LOOK          Repase
¿Entendió el texto? Después de escuchar la cinta, vuelve a leerlo.

4.REPETITION Repetición
Escuche la cinta y repita las siguientes frases.

a pair of jeans
un par de jeans

a pair of trousers
un par de pantalones

I want...
Quiero...

I need...
Necesito...

I need a new pullover.
Necesito un jersey nuevo

What's wrong?
¿Qué pasa?

What's wrong with that one?
¿Qué le pasa a ése?

There's a hole in it.
Tiene un agujero.

I've got a hole in my pullover
Tengo un agujero en el jersey

pullover    shirt
jersey        camisa

blouse      skirt
blusa        falda

dress       jeans
vestido    vaqueros

trousers     clothes
pantalones  ropa

a pair of jeans
un par de vaqueros

a pair of trousers
un par de pantalones

I need some new jeans.
Necesito unos vaqueros nuevos.

They need washing.
Necesitan un lavado

They're dirty.
Están sucios.

dirty    clean
sucio    limpios

I can't wear this shirt.
No me puedo poner esta camisa.

It only needs mending.
Sólo hay que arreglarla

There's no point.
No vale la pena.

I want a new one.
Quiero una nueva

5. TAKE ANOTHER LOOK Repase
Intente ajustar su pronunciación a la de las voces de la cinta. Observe que las letras “ou” de blouse y de trousers se pronuncian "au" - "blaus","trauses”.

6. STUDY Estudie
Lea las siguientes notas explicativas.

I need...
Utilice need de la manera siguiente:
Ejemplos:
I need a drink.
Necesito un trago
I need more time.
Necesito más tiempo
I need a holiday.
Necesito unas vacaciones

jeans...
Observe que jeans, al igual que trousers, es plural.
Pero a pair of jeans es singular.
Ejemplos:
These jeans are too long = This pair of jeans is too long.
Estos vaqueros son demasiado largos.
These trousers are green = This pair of trousers is green. seco".
Estos pantalones son verdes.

They need washing
Utilice la forma -ing del verbo a continuación de need.

Ejemplos:
make: The beds need making.
hacer: Hay que hacer las camas.
wash: The floor needs washing.
fregar: Hay que fregar el suelo.

dirty clean
dirty significa "sucio" y también "ensuciar, que significa "limpio" y también "limpiar" o "limpiar en seco".

only
Only se pone delante del verbo.
Ejemplo:
I only speak English.
Yo sólo hablo inglés.

7. LEARN Aprenda
Aprenda las siguientes frases clave:

I need a new pullover.
What's wrong with it?
There's a hole in it.
I can't wear it.
Your shirt needs mending.
There's no point. It's dirty.
I only want some jeans.

Aprenda las siguientes palabras clave:

pullover
dress
shirt
jeans
dirty
blouse
skirt
trousers
clothes
wear
wash
mend
clear
dirty

8. PRACTICE Practique
Haga los siguientes ejercicios. Las soluciones están en la página 80. Si lo prefiere, escriba en un cuaderno.

1. Everything needs washing and mending
Hay que lavar y arreglar todo.

A. Al vagabundo no le vendría mal que le lavaran y le arreglaran. Y parece bastante dispuesto a consentirlo. Siguiendo los ejemplos, escriba lo que le contesta a la chica del Ejército de Salvación.
B. Coteje sus respuestas con las soluciones de la página 80. Luego utilice lo que ha escrito para hacer el papel del vagabundo en la conversación de la cinta.

Examples:
Girl (Chica) Your clothes are very dirty.
Tramp (Vagabundo)... You're right. They need washing.
Girl: You've got a hole in your shirt.
Tramp: You're right. It needs mending.

a) Girl: There are holes in your shoes.
Tramp: .................. 
b) Girl: Your pullover isn't very clean.
Tramp: ........
c) Girl: You've got a hole in your trousers.
Tramp: ........
d) Girl: Your hands aren't exactly clean.
Tramp: ... 
e) Cirl: You've got holes in your socks.
Tramp: .. 
f) Girl: Your hair is really dirty.
Tramp: ...

2. Clothes Ropa
Escriba las palabras que corresponden a las prendas de vestir de abajo.

dress
jeans
shirt 
shoe
sock
glove
blouse 
skirt
trousers
boot
pullover

3. Translate into Spanish
Traduzca al español.

a) What's wrong with your car?
b) Do you need a new shirt?
c) His shoes are clean.
d) I only want a sandwich.
e) My car needs washing.

4. Sing this song
Cante esta canción.

My clothes are dirty.
And my face is black.
I've got holes in my boots. 
And my name is Jack.

My hands are dirty 
And my face isn't clean. 
My clothes need washing.
I am Dirty Jack Green.

Lesson 048

Al Teléfono

Hold on, please.


1. READ Lea
Lea el diálogo del punto 2.

2.LISTEN Ahora, escuche la cinta.
Tracy Turner, la secretaria de Charlie Smiles, está intentando comunicar con la perfumería Woodham. Llama primero a información.

Operator: Directory Enquiries. Which town?
Información telefónica. ¿Qué ciudad?

Tracy Turner: Hallo, could you give me a number near Oxford?
Oiga, ¿podría darme un número de cerca de Oxford?

Operator: Yes, what name?
Sí, ¿qué nombre?

Tracy Turner: Lovat.
Lovat.

Operator: How do you spell that, please?
¿Cómo se escribe, por favor?

Tracy Turner (She spells it) L-O-V-A-T.
(Ella lo deletrea) L-O-V-A-T.
Operator: Hold on, please.
Espere un momento, por favor.

Finalmente, consigue comunicar.

Diana Lovat: Hallo, Woodham 5415.
Diga, Woodham 5415.

Tracy Turner: Is that Lovat Perfumes?
¿Es Perfumes Lovat?

Diana Lovat: Yes. Can I help you?
Sí. ¿Puedo ayudarla?

Tracy Turner: This is C. S. Vending here.
Soy de C. S. Vending.

I'd like to speak to the Sales Manager.
Querría hablar con el jefe de ventas.

Diana Lovat: What is it about? Perhaps I can help...
¿Sobre qué? Quizá yo pueda ayudarla...

3.TAKE ANOTHER LOOK Repase
¿Entendió el texto? Después de escuchar la cinta, vuelva a leerlo.

4- REPETITION Repetición
Escuche la cinta y repita las siguientes frases.

Hallo, is that... the operadora?
Oiga, ¿es la operadora?

Hallo, is that ABC PLCP
Oiga, ¿es ABC S. L.?

Yes, can I help you?
SI puedo ayudarla?

This is Diana Lovat here.
Soy Diana Lovat

Could I have...a number near Oxford
¿Podría darme... un número de cerca de Oxford?

I'd like to speak... to the Manager, please.
Querría hablar... ... con el gerente, por favor

Hold on, please.
Espere un momento, por favor

the right number
el número correcto

the wrong number
el número equivocado

You've got the wrong number.
Tiene el número equivocado

You've got the right number.
Tiene el número correcto

but the Manager is out
pero el gerente está fuera

he's not in
no está

he's away
ha salido

he's at work
está trabajando

he's at home
está en casa

Perhaps I can help.
Quizá yo puedo ayudar

5. TAKE ANOTHER LOOK Repase
Intente ajustar su pronunciación a la de las voces de la cinta. Observe que la "w" de wrong no se pronuncia.

6. STUDY Estudie
Lea las siguientes notas explicativas.

Is that...
Utilice esta frase para averiguar con quién está hablando por teléfono,

Ejemplos:
Is that John?
¿Eres John?

Is that the operator?
¿Es la operadora?

This is...
Utilice esta frase para identificarse por teléfono.

Ejemplos
This is Sam.
Soy Sam.

This is ABC PLC.
Es ABC S.L.

out
Out significa "fuera del edificio". Out es el antónimo de in.

Ejemplos:
The doctor is out.
El doctor está fuera

The doctor is in.
El doctor sí está.

away
Away significa "ausente".

at home
en casa

at work
en el trabajo

Observe que el artículo the NO se utiliza en las siguientes expresiones.

Ejemplos:

at the home
en casa

at the work
en el trabajo

Revisión Repase el abecedario en la lección 9

7. LEARN Aprenda
Aprenda las siguientes expresiones clave:

Is that ABC PLC? 
This is... 
Could I have a number near Oxford? 
I'd like to speak to... 
Hold on, please.     He's out. 
You've got the wrong number.

Aprenda las siguientes palabras clave:
the operator
the number
in 
out 
away 
at home 
at work

8- PRACTICE Practique
Haga los siguientes ejercicios. Las soluciones están en la página 64. Si lo prefiere, escriba en un cuaderno.

1. Telephone Game Juego telefónico
Cada una de las personas de la izquierda quiere hablar con alguien de los de la derecha.

A. Siguiendo el ejemplo, escriba lo que deben decir por teléfono para poder hablar con ellos.
B. Compruebe lo que ha escrito en la página 64. Luego, ponga la cinta y en voz alta repita lo que dirían los de la columna de la izquierda.
C. Ponga V en el recuadro de aquellos con los que sí puede hablar y X en el de los que no.

Example:

Sam Lovat 
This is sam lovat here. I'd like to speak to Peter Broom, please.

a) Ben

b) Tim

c) Mrs Lovat

d) Lucy Lovat

2.  Opposites Antónimos
Escriba al lado de las frases a continuación una de las siguientes frases que signifique lo contrario.

He's at home.
He's wrong.
He's out.
He's friendly


a) He's in.

b) He's at work.

c) He's unfriendly.

d) He's right.

3. Sing this song
Cante esta canción.

Hallo! Hallo!
Is that 43010? 
This is Mr Table here. 
Could I speak to Mrs Chair? 
She's out, she's late.
Phone 43618. 
Mrs Chair isn't here. 
Phone her home, I think
she's there.


Lesson 047

Peticiones

Could you do something for me?


1.READI Lea
Lea el diálogo del punto 2.

2.LISTEN Ahora, escuche la cinta
Un distribuidor de máquinas de auto-servicio ha visto el artículo los perfumes Lovat en la revista "Mode" y quiere vender perfume e máquinas. Llama a su secretaria. 


Charlie Smiles: Tracy, could you do for me?
Tracy Turner: Yes, Mr Smiles. 

Entra Tracy.

Charlie Smiles: Tracy, there's an article in this magazine about a perfume company.
Tracy Turner: Oh, yes. I read it.
Charlie Smiles: Their perfume is just what I want for my machines. I want you to take this letter.
Tracy Turner: Yes, Mr Smiles.
Charlie Smiles: (He dictates) Dear Sir... er... or Madam... 
No, on second thoughts... phone them.
Tracy Turner: Right, Mr Smiles.
Charlie Smiles: Find out their number and fix an appointment for me tomorrow... and find out the times of the trains.
Tracy Turner: Right, Mr Smiles. 
Charlie Smiles: On second thoughts, make it Wednesday. Is that clear? 
Tracy Turner: Yes, Mr Smiles.
Charlie Smiles: On second thoughts...

Tracy, hay un artículo en esta revista sobre una compañía de perfumes. Sí. Lo leí. 
Su perfume es justo lo que quiero para mis máquinas. 
Quiero que copie esta carta
Sí, Sr. Smiles 
(Dicta) Querido señor.. mm... o señora. 
No, pensándolo bien.. llameles por teléfono Bien. Sr. Smiles 
Averigüe su número de teléfono y concierte una cita para mañana... y averigüe el horario de los trenes.
Bien, Sr. Smiles Pensándolo bien que sea el miércoles. ¿Está claro? 
Sí, Sr. Smiles
Pensándolo bien...

3. TAKE ANOTHER LOOK Repase 
¿Entendió el texto? Después de escuchar la cinta, vuelva a leerlo.

4.REPETITION Repetición
Escuche la cinta y repita las siguientes frases.
escuche

Could you do something for me?
¿Podría hacerme un favor?

Please... 
Por favor...

phone this number 
Por favor... llame a este número

post this letter 
eche esta carta

collect this parcel
recoja este paquete

collect deliver
recoger entregar

letter postcard 
carta postal

parcel stamp
paquete sello

Could you deliver this letter?
¿Podrías entregar esta carta?

Could you collect this parcel? 
¿Podrías recoger este carta?

Certainly.
Por supuesto

Take a message
Coger un recado.

Phone me tomorrow
Llámame mañana.

yesterday today
ayer hoy

tomorrow
mañana

I'd like you to take a message.
Querría que cogiera un recado

I'd like you to phone me tomorrow.
Querría que me llamara mañana 

I want... 
Quiero...

I'd like...
Querría... (me gustaría)

Do you want me to do it? 
¿Quieres que lo haga yo?

I'd like you to do it.
Querría que lo hicieras tú. 

Of course. 
Desde luego

With pleasure.
Con mucho gusto.

5. TAKE ANOTHER LOOK Repase
Intente ajustar su pronunciación a la de las voces de la cinta. Observe que la "s" de pleasure se pronuncia. con una "sh" muy suavizada y una vocal final oscura: "pleshe".

8.STUDY Estudie
Lea las siguientes notas explicativas. 

Could you...
Utilice could you... para pedir algo educadamente.

Ejemplos
Could you pass the salt?
¿Podrías pasar la sal?

Could you lend me a book?
¿Podrías prestarme un libro?

I'd like...
I'd like... (I would like) significa lo mismo que I want, pero es más educado y formal.

Ejemplos:
I want a sandwich. = I'd like a sandwich.
Quiero un sandwich = Querría un sandwich.

I want to see the letter. = I'd like to see the letter.
Quiero ver la carta = Querría ver la carta.

I'd like you Observe el orden de las palabras de las siguientes oraciones:
to take... SUJETO PRONOMBRE OBJETO INFINITIVO
Do you want I  would like ('d like)   you                                         come
me to do... You want                    us                    to                      go
et.                    We                              me                                          help
                     him
                  her
                   them
Ejemplos:
I'd like him to come.
Querría que viniera él.
We want you to help.
Queremos que tú ayudes.

Do you want  me to do something?
¿Quieres que yo haga algo?

7. LEARN Aprenda
Aprenda las siguientes expresiones clave:

Could you do something for me?
I'd like you to do it.
Do you want me to post this letter?
Certainly. Of course With pleasure.

Aprenda las siguientes palabras clave:

post
collect
deliver
message 
postcard 
letter 
parcel 
stamp
yesterday 
today 
tomorrow

8. PRACTICE Practique
Haga los siguientes ejercicios. Las soluciones están en la página 64. Si lo prefiere, escriba en un block de notas.

1. Motorbike Express
Servicio rápido en moto

What do you want him to do today?

I want him to deliver these letters.

Could you deliver these letters, please?

Of course.

Example:

MONDAY
deliver these letters.

TUESDAY
deliver a message to the bank.

WEDNESDAY
take parcel to the factory.

THURSDAY
got to the garage.

FRIDAY
collect a parcel.

SATURDAY
take a messaage to the factory

Todos los días a las 10, la secretaria le pregunta al jefe qué es lo que tiene que hacer el motorista.

A. Mire la tabla de arriba y, siguiendo el ejemplo, escriba las instrucciones del jefe para cada dia.
B. Siguiendo el ejemplo, escriba las instrucciones que la secretaria da al motorista.
C. Compruebe sus respuestas en la página 64. Luego, escuche la cinta y utilicelas para hacer el papel de la secretaria.

Example:

Secretary: What do you want him to do today?
Boss: I want him to deliver these letters
Secretary: Could you deliver these letters, please?
Courier: Of course.

a) Secretary: What do you want him to do today?
Boss: I want him
Secretary: Could you
Courier:   Certanly.

b) Secretary: What do you want him to do today?
Boss:
Secretary: 
Courier: Of course.

c) Secretary: What do you want him to do today?
Boss:
Secretary: 
Courier: Certenly.

d) Secretary: What do you want him to do today?
Boss:
Secretary: 
Courier: Of course, whith pleasure.

e) What do you want him to do today?
Boss:
Secretary: 
Courier: Certenly.


2. Translation Traducción
Averigüe qué palabras van en los siguientes espacios a continuación, traduciendo estas frases al inglés.

¿Llamó él por teléfono?
El recogió las cartas.
El puso un anuncio en el periódico.
El dijo que tenía un paquete para ti.
Tengo cinco sobres.
Sólo tengo cuatro sellos.
Los paquetes están en la oficina -aquí.

Did he (a)...phone.... ? 
He(b..................... 
the (c)...... 
He put an ad in the (d).......... 
(e)......(f). .............. that he has got a parcel for you.
I've got five (g)........ 
I've only got four (h) ............. 
The (i). .....are (j)............... the office 
(k)............

Escriba las palabras que faltan en las cuadrículas. Escríbalas de derecha a izquierda.


3. Verb practice                 Practique los verbos

A. Escuche la cinta y apréndase el pasado irregular de los siguientes verbos. 
B. Luego traduzca al español las frases a continuación.

catch coger caught 
bring traer brought 
buy comprar bought 
think pensar thought
speak hablar spoke
write escribir wrote
drive conducir drove

a) I caught the bus at eight o'clock.
b) They brought their son to our house.
c) He bought a Japanese car.
d) I thought of you.
e) We spoke for two or three minutes.
f) She wrote her name on her hand.
g) They drove to the factory.

4. Sing this song
Cante esta canción.

What do you want?
What do you want? 
What do you want me to do? 

Do you want me to come? 
Do you want me to go?
Tell me
What do you want me to do?
Do you want me to help? 
Do you want me to speak?
Tell me 
What do you want me to say?

Lesson 046

Otras Maneras de Hacer Sugerencias

What about taking some picture...


1. READ                  Lea
Lea el dialogo del punto 2.

2. LISTEN             Ahora, escuche la cinta.

Jane Linklanter. La periodista de Diana Lovat, ha llevado a una modelo y a un fotógrafo a la perfumería de Woodham para realizar unas fotografías con que ilustrar un articulo con  que  ilustrar  un artículo  que  está  escribiendo  para "Mode".


Jane: We need Sam and Diana in these shots.
Photographer (fotógrafo): Sam, why don't.you
stand behind the counter with Diana?
Sam: Right
Photographer: That's good. Thank you.
Jane: What about taking some pictures outside the shop?
Photographer: Right.


Salen fuera con la modelo, que es francesa.

Photographer: Don't move.
That's it. Good.
Now, stand beside the door.
Model (modelo): Like this?
Photographer: No. That's not the door!
How do you say 'door' in French?
Jane: La porte.
Photographer: Beside la porte.
Model: Ah, beside the door!
Photographer: Yes.
That's it.
OK now, smile, please...
Smile!
How do you say ‘smile' in French?


Necesitamos a Sam y a Diana para estas fotos.
Sam, ¿por qué no te pones detrás del mostrador con Diana?
De acuerdo!
Está bien. Gracias
¿Qué te parece si hacemos unas fotos fuera de la tienda?
De acuerdo!

No te muevas.
¡Eso es!
¡Muy bien!
Ahora, ponte al lado de la puerta.
¿Así?
No. ¡Eso no es la puerta!
¿Cómo se dice "puerta" en francés?
"La porte".
Al lado de la porte".
¡Ah!, !al lado de la puerta!
Sí.
Eso es.
Bueno... ahora sonríe, por favor...!Sonrie!
¿Cómo se dice "sonríe" en francés?

3.TAKE ANOTHER LOOK            Repase
¿Entendió el texto? Después de escuchar la cinta, vuelva a leerlo.

4-REPETITION                Repetición
Escuche la cinta y repita las siguientes frases.

What about taking a picture...
Qué te parece si hacemos una foto.

outside the shop?
fuera de la tienda?

inside the shop?
dentro de la tienda?

Why don't you stand... behind the counter?
Por que no te pones detrás del mostrador?

beside the cupboard?
al lado del armario?

in front of the shelt?
delante del estante?

counter     cupboard     shell
mostrador   armario        estante

Like this?
Así?

That's good.

Está bien!

That's fine.
Estupendo!

That's it.
Eso es!

Don't move.
No te muevas

Smile, please
"Sonrie"? por favor

How do you say 'smile'?
¿Como se dice "sonrie"?

How do you say 'please'?
¿Cómo se dice "por favor"?

How do you say it in English?
¿Cómo se dice en inglés?

5 TAKE ANOTHER LOOK            Repase
Intente ajustar su pronunciación a la de las voces de la cinta. Observe que la "t" y la "y" de Why don't you van unidas. La frase se pronuncia "uai dountiu".

6 STUDY                    Estudie
Lea las siguientes notas explicativas.

What about taking...?
Utilice What about..? cuando vaya a hacer una sugerencia. Observe que el verbo take termina en -ing.

Ejemplos
What about going to the cinema?
Que te parece si vamos al cine?

What about doing some shopping?
Que te parece si hacemos unas compras?

Why don't you...?
Utilice Why don't you...? para hacer sugerencias.

Ejemplos
Why don't you come in?
¿Por qué no entras?

Why don't you sit down?
Por que no te sientas?

Don't move
Para la forma negativa del imperativo ponga don't antes del verbo

Ejemplos
Don't go (to go)
No vayas
Don't laugh (to laugh
No te rias

Don't
Al hablar utilice don't, contracción de do not.

7. LEARN                Aprenda
Aprenda las siguientes frases clave:

What about taking a picture?
Why don't you stand behind the counter?
That's it!
Don't move. Smile, please.
How do you say it in English?


Aprenda las siguientes palabras clave:

behind 
counter
beside
cupboard
in front of
shelf


8.PRACTICE                Practique
Haga los siguientes ejercicios. Las soluciones están en la página 48. Si lo prefiere, escriba en un block de notas.

1 What does he want to do?        ¿Qué quiere hacer?
Averigüe lo que quiere hacer un invitado y prepare algunas sugerencias.

A. Siguiendo el ejemplo, complete los ejercicios de abajo utilizando las ideas del recuadro.
B. Coteje lo que ha escrito con las soluciones de la página 48. Luego con las soluciones de la página 48. Luego ponga la cinta en marcha y haga las sugerencias en voz alta.

do some shopping
hacer unas compras

take some pictures
hacer unas fotos

visit the museum
visitar el museo

stay here
quedarse aqui

play tennis
jugar al tenis

go to the cinema
ir al cine

Example:

WHAT ABOUT TAKING SOME PICTURE?
WHAT ABOUT MINI ________ T_____?
W___ A____ D____ ____ ________?
____ _____ _____ __ T__ _____?
____ _____ ________ ___ ______?
____ _____ _______ ____?


2 Write it down            Póngalo por escrito.
Siguiendo el ejemplo, ponga la cinta en marcha y haga estas preguntas. Cante esta canción. Ponga las respuestas por escrito.

Example:
How do you say "colegio" in English?
School


a) How do you say "teatro” in English?

b) How do you say "garage" in English?
 

c) How do you say "casa” in English?

d) How do you say "oficina de correos” in English?
 

e) How do you say "edificio" in English?

3 Sing this song
Cante esta canción.

Come in
Sit down
It's very nice to see you.

Why don't you come in?
Why don't you sit down?
It's very nice to see you.


Lesson 045

Como hacer sugerencias

Let's phone her.


1 READ        Lea
Lea el dialogo del punto 2.

2 LISTEN    Ahora escuche
Felicity King que anteriormente trabajaba como ejecutiva en una agencia de publicidad tiene grandes proyectos para los perfumes Lovat. Está exponiendo a Sam y Diana sus ideas para las ventas.

Look, we spend enough on Advertising.
We can't spend any more.
Perhaps we could get some free advertising.
How?
The love that story is a good one-
You've got a beautiful shop in a beautiful Village
You started with nothing -
You've got a glamorous product.
Fashion magazines are always looking for stories like that.
You're right.
Who do we know?
What about Jane?
Jane who?
My friend, Jane linklater.
She works for Mode.
That's perfect.
Right.
Let's phone Jane.




Mira gastamos bastante en publicidad.
No podemos gastar nada más.
Quizá podríamos conseguir algo de publicidad gratuita.
Como?
Es una buena historia la de los lovat.
Tenéis una tienda preciosa en un pueblo precioso.
Empezaste con nada.
Tenéis un producto atractivo.
Las revistas de moda están siempre buscando historias así.
!Tienes razón¡
A quién conocemos...?
Que te parece Jane?
Jane qué?
Mi amiga, Jane Linklater.
Trabaja para Mode.
Eso es perfecto.
De acuerdo.
Llamemos a Jane por teléfono.

3 TAKE ANOTHER LOOK        Repase
Entendió el texto? Después de escuchar el sonido vuelva a leerlo.

4 REPETITION            Repetición
Escuche el sonido y repita las siguientes frases.

What should we do?
qué hacemos?

What about an ad?
Qué te parece un anuncio?

ad
anuncio (forma coloquial)

advertisement
anuncio.

Let's put an ad in the paper.
Pongamos un anuncio en el periódico.

paper
periódico (forma coloquial)

newspaper
periódico

We spend enough... on Advertising.
Gastamos bastante... en publicidad.

What about an article?
Qué te parece un artículo?

Let's write an article... for a magazine.
Escribamos un artículo... para una revista.

It's a beautiful Village.
Es un pueblo precioso.

It's a good story.
Es una buena historia.

The story is a good one.
La historia es buena.

Who shall we ask?
A quién preguntamos.

What about Jane?
Qué te parece Jane?

That's a good idea.
Esa es una buena idea.

Perhaps she could... spend a day here.
Quizás ella podría... pasar un día aquí.

Let's phone her.
Llamemosla por teléfono.

5. TAKE ANOTHER LOOK            Repase
Intente ajustar su pronunciación a la de las voces del sonido. Observe que las letras "ph" de phone se pronuncian  "f".

6 STUDY                Estudio
Lea las siguientes notas explicativas.

What about... ?
Utilice What about...? cuando quiera hacer una sugerencia.

Ejemplos:
What about a cup of tea?
Qué te parece una taza de té?

What about a weekend in London?
Qué te parece un fin de semana en Londres?

Let's...
Utilice siempre Let's... contracción de Let us... Equivale a Let's do it.

Ejemplos:
Let's do it.
Hagámoslo.

Let's dance.
Bailemos
Let's go home.
Vámonos a casa.

Who shall we ask?
Utilice shall cuando solicite una sugerencia o consejo.
Ejemplos:
What shall I do?
¿Qué hago?
Where shall I go?
¿A dónde voy?
Who shall we ask?
¿A quién preguntamos?

Perhaps...
Utilice perhaps cuando haga una sugerencia discreta
Ejemplos:
Perhaps you could come tomorrow.
Quizá podrías venir mañana.

Perhaps you would like a drink.
Quizá te gustaría beber algo.

Perhaps she could...
Utilice could para hacer sugerencias.
Ejemplos: 
We could phone her.
Podríamos llamarla por teléfono.

You could go to New York.
Podrías ir a Nueva York.

Phone
Phone, que es la forma abreviada de Telephone, se utiliza muy a menudo.

7. LEARN            Aprenda
Aprenda las siguientes frases clave:

What shall we do?
Let's phone her.
Who shall we ask?
Let's put an ad in the paper.
What about Jane?
That's a good idea.
Perhaps she could spend a day here.


Aprenda las siguientes palabras clave:

ad
advertisement
paper
newspaper
magazine
spend (money)
spend (time)


8. PRACTICE                     Practique
Haga los siguientes ejercicios. Las soluciones están en la pagina de ejercicios. Las soluciones están en la página 48. Si lo prefiere, escriba en un block de notas.

1. Where shall we go?        ¿A dónde vamos?
A.
Mire los anuncios de vacaciones de más abajo. Siguiendo los ejemplos, escriba las sugerencias que podría hacer el agente a los distintos clientes según las cantidades de dinero que piensan gastarse.
B. Coteje sus respuestas con las soluciones de la página 48. y luego utilice lo que ha escrito para hacer el papel del agente de viajes en la cinta.

SPEND TWO WEEKS IN RIO FOR £1220
GO TO NEW YORK for a week for £900
SPEND THREE WEEKS ON THE COSTA RICA BRAVA For £310
SPEND TWO DAYS IN PARIS FOR £160
GO TO BALI for a month £2250
SPEND A WEEK IN Rome for £250


Examples:

Customer (Cliente):
I don't want to spend more than one thousand pounds.
Travel Agent (Agente de viajes).
What about New York?
You could.gO to New.York for a week.

Customer: I've only got three hundred and fifty pounds.
Travel Agent: What about the Costa Brava?
You could spend three weeks on the Costa Brava.

a) Customer: We don't want to spend more than two hundred pounds.
Travel Agent: ....

b) Customer: I've got three thousand pounds to spend.
Travel Agent:....

c) Customer: I can spend three hundred pounds, but no more.
Travel Agent:....

d) Customer: I can't spend more than one thousand five hundred pounds.
Travel Agent:....


2. Past Tense            El pasado
Escuche el sonido y aprenda.

VERBO                                    PASADO
go          ir                                went
meet      encontrarse (con)      met
leave      dejar                          left
say         decir                          said
come      venir                          came
make      hacer                         made


B. Traduzca al español a los pies de las viñetas

LET'S GO TO MCDONALDS.
Look! There's carik,
a) We went to a restaurant,
LOOK! THERE'S CAROL

b) My sister met a friend.
Hallo Jenny.
Hallo.

c) She said hallo.

OH THAT'S BAG

d) The friend left her bag on our table.

I LEFT MY BAG ON YOUR TABLE.

e) She came back later.


3. Revision            Revisión
Conteste en inglés a las preguntas siguientes.

a) What time is it?
b) What's the date today?
c) How many days are there in February?
d) When did you have breakfast?
e) What colour are your eyes?


4. Sing this son
Cante esta canción.

Where shall we go?
What shall we do?
Who shall we go with?
What about you?

Let's go to Ireland.
Let's go in June.
Let's go to Ireland.
Let's go soon.

Summary 043

Lessons 43 and 44

SUMMARY        Resumen
Resumen de los puntos básicos incluidos en estas dos lecciones.

El pasado
I spoke to the manager.
What did he say?
He was very friendly.
Did you fix an appointment?
Yes, I did. No, I didn't.
I didn't fix the date.

Descontento
I'm too cold
I'm not warm enough.
This doesn't work properly.
There's something wrong with the switch.

Cómo ayudar/tranquilizar
Perhaps it's the socket.
It's nothing to worry about.

Vocabulario
Verbos
speak (spoke)
write (wrote)
fix (fixed)
say (said)

Puestos de trabajo 
manager
managing director
chairman
secretary
empoloyer
employee

Adjetivos 
friendly
unfriendly
pleasant
unpleasant
hot
cold
warm

Material eléctrico 
switch
socket
plug
wire

THANGUAGE REVIEW        Repaso gramatical
Números del cien al diez mil.
Para los números del 1 al 100, vea el Repaso gramatical de las lecciones 13 y 14.

CENTENAS
a hundred          (100)
two hundred      (200)
three hundred    (300)
four hundred      (400)
five hundred       (500)
six hundred         (600)
seven hundred    (700)
eight hundred     (800)
nine hundred      (900)

MILLARES
a thousand          (1,000)
two thousand      (2,000)
three thousand    (3,000)
four thousand      (4,000)
five thousand       (5,000)
six thousand        (6,000)
seven thousand   (7,000)
eight thousand    (8,000)
nine thousand     (9,000)
ten thousand      (10,000)

MILLARES Y CENTENAS
one thousand, one hundred          (1,100)
two thousand, two hundred          (2,200)
three thousand, three hundred     (3,300)
four thousand, four hundred         (4,400)
five thousand, five hundred           (5,500)
six thousand, six hundred              (6,600)
seven thousand, seven hundred     (7,700)
eight thousand, eight hundred       (8,800)
nine thousand, nine hundred         (9,900)

Cuando quiera añadir cualquier número del 1 al 99 a las cifras arriba mencionadas, utilice and.
a hundred and one (101)
five thousand and forty-six (5,046)
a thousand and seventeen (1,017)
eight thousand, eight hundred and ninety-two (8,892)

Soluciones a los ejercicios
Páginas 20 y 22
1 a) Yes, she did.
   b) Yes, she was.
   c) Yes, she is.
   d) Yes, she did.
   e) No, she didn't.

2 a) Did he write to the Chairman?
       He did not (didn't) write to the Chairman.
   b) Did she like the restaurant?
       She did not (didn't) like the restaurant.
   c) Did it rain in the morning?
       It did not (didn't) rain in the morning.
   d) Did we finish lunch at one?
       We did not (didn't) finish lunch at one.
   e) Did they speak to you?
      They did not (didn't) speak to you.

3 a) Did you write to Lucy?
   b) Did you visit Mrs Bennett?
   c) Did you telephone the Bank Manager?
   d) Did you finish the letter to Stephanie?
   e) Did you have lunch with Ben?
   f) Did you play tennis with Sam?
   g) Did you cook the supper?

Página 28
1
a) It's too cold. It's not hot enough.
   b) They're too short. They aren't long enough.
   c) It's too short. It isn't long enough.
   d) It's too big. It isn't small enough.
   e) It's too small. It isn't big enough.

2 a) There's something wrong with your car.
   b) The restaurant is too expensive.
   c) Perhaps she is not warm enough.
   d) It's nothing to worry about.
   e) This machine doesn't work properly.

Soluciones al control
a) Did they write to the manager?
b) Did it snow in the afternoon?
c) They did not (didn't) live in America.
d) We didn't work all night.
e) This room is too cold.
f) My coffee isn't hot enough.
g) nothing
h) nothing
i) something
j) something
k) unfriendly
l) employer
m) pleasant
n) perhaps
o) properly

Lesson 044

Como expresar descontento

It's not good enought


1 Read            Lea
Lea el dialogo del punto 2.

2 Listen        Ahora, escuche el audio.
Tim no ha trabajado en el colegio y su padre está preocupado.

Did you see Tim's school report?
Yes, I did.
It's not good enough.
No, it's not very good at all all.
All his teachers say the same thing.
-He's an intelligent boy, but he doesn't do enough work.
It's true,
But it's nothing to worry about, Sam.
He Isn't lazy.
He's interested in a lot of other things.
He's interested in too many other things.

Viste el boletín de notas de Tom?
Si
No es bastante Bueno.
No es nada bueno.
Todos sus profesores dicen lo mismo - qué es inteligente.
Pero que no trabaja lo bastante.
Es verdad.
Pero no hay porque preocuparse, Sam.
Él no es vago.
Está interesado en muchas otras cosas.
Está interesado en demasiadas otras cosas.

Sam tiene unas palabras con Tim acerca de su rendimiento en el colegio.

Look Tim.
You've got to do more work at school.
Yes, Dad.
Your results aren't bad
but they could be better.
I know.
Good. I want to see an improvement.
Yes, but I must be careful...
Too much work could give me a Heart-attack.
I don't think you're in danger, Tim.

Mírate Tim.
Tienes que trabajar más en el colegio.
Si papá.
Tus resultados no están mal.
Pero podrían ser mejores.
Lo sé.
Bueno. Quiero ser una mejora.
Sí pero tengo que tener cuidado.
Demasiado trabajo.
Me podría producir un ataque al corazón.
No creo que estés en peligro, Tim.

3 Take another loo        Repase
Entendió el texto? Después de escuchar el audio, vuelva a leerlo.

4 Repetition            Repetición
Escuche la cinta y repita las siguientes frases.

He's an intelligent man ... but he's lazy.
Es un hombre inteligente pero vago.

too lazy
demasiado vago

It's an excellent room... but it's cold.
Es una habitación excelente... pero fría.

too cold.
demasiado fría.

It's not warm enough.
No es lo bastante calient.

The air-conditioning doesn't work.
El aire acondicionado no funciona.

It doesn't work properly.
No funciona correctamente.

In Winter the room's too hot.
En invierno la habitación es demasiado caliente.

In summer it's too cold.
En verano es demasiado fría.

There's something wrong.
Le pasa algo raro.

There's nothing wrong... with the air-conditioning.
No el pasa nada raro... al aire acondicionado.

Perhaps it's the switch.
Quizas es el interruptor.

switch          socket
interruptor    enchufle (hembra)

plug            wire
enchufle    cable

There's something wrong with it.
Le pasa algo raro.

I'm not warm enough.
No tengo bastante calor.

It's nothing to worry about.
No hay porque preocuparse.

5 Take another look        Repase
Intente ajustar su pronunciación a la del sonido. Observe que enough se pronuncia "inaf".

6 Study            Estudie
Lea las siguientes notas explicativas.

not warn enough
Ponga siempre la palabra enough detras del adjetivo.
Ejemplos:
The water isn't hot enough.
El agua no esta lo bastante caliente.

These shoes aren't big enough.
Estos zapatos no son lo bastante grandes.

property
Utilice property cuando quiera referirse a "como deberia".

somethings wrong
Utilice la frase somethings wrong parra referirse a "algo que es estraño".

nothing wrong...
"Nada raro" es el antonimo de something wrong.

wrong with it
Utilice with en las siguientes frases.

Ejemplos:
What's wrong with the car?
Qué le pasa al coche?

There's something wrong with my leg.
Le pasa algo raro a mi pierna.

I'm not warn...
Utilice el verbo to be (I am, you are, etc) con hot, cold.

Ejemplos:
Are cold?
Tienes frío?

I'm too hot.
Tengo demasiado calor.



7 Learn            Aprenda
Aprenda las siguientes expresiones clave.

I'm too cold.
I'm not warn enough.

It doesn't work property.
Perhaps it's the socket.
There's something wrong with the switch.

It's nothing to worry about.

Aprenda las siguientes palabras clave.

cold
hot
warn
something
nothing
switch
socket
plug
wire

8 Practice            Practique
Haga los siguientes ejercicios. Las soluciones escribalas en un block de notas.

1 What's wrong?    Qué pasa?
A El hombre de los dibujos no eligio bien el hotel. Siguiendo el ejemplo, escriba su parte de conversación.
B Compruebe sus respuestas en la página 32. Luego utilice para tomar parte en la conversación del sonido.

Example
What's wrong with the room?
... cold...
... hold...

a) What's wrong with the water?
... cold...
... hot...

b) What's wrong with the curtains?
... short...
... long...

c) What's wrong with the wire?
... short...
... long...

d) What's wrong with the plug?
... small...
... big...

Example:
What wrong with the room?
It's too cold. It isn't warn enough.

a) What's wrong with the water?
.....

b) What's wrong with the curtains?
......

c) What's wrong with the wire?
......

d) What's wrong with the plug?
......

e) What's wrong with the bed
......

2 Translation        Traducción
Traduzca al ingles.

a) Le pasa algo raro a tu coche.

b) El restaurante es demasiado caro.

c) Quizá ella no tiene bastante calor.

d) No hay por qué preocuparse.

e) Esta máquina no funciona correctamente.

3 Sing this son

My Feet aren't warm enough.
My hands are very cold.
There's nothing in the kitchen
And the restaurants are closed.
I'm cold and I'm hungry.
I'm hungry and I'm cold.
There's nothing in the kitchen
And the restaurants are closed.

Summary 041

Lessons 041 and 042

SUMMARY        Resumen
Resumen de los puntos básicos incluidos en estas dos lecciones.

Cómo recibir buenas noticias
That's good news.
It's very exciting.
I never expected it.
It's better than I expected.
It's more than a thousand.
What a lot!

Datos biográficos
I was born in...
She married a journalist.
They lived in America.
He died a long time ago.

Trabajos
I started a new job.

Curiosidad
What happened?

Números
a hundred and one (101)
two hundred (200)
a thousand and one (1001)
two thousand (2000)
three thousand three hundred and thirty-three (3333).

Vocabulario
Países

America
China
Russia
Japan

Verbos
marry-married
live-lived
die-died
start-started
finish-finished

Adjetivos
long short exciting

LANGUAGE REVIEW        Repaso gramatical
Pronombres personales y adjetivos posesivos.

Pronombres sujeto
I
you
he
she
it
we
you
they

Pronombres objeto
me (me, mi)
you (te, ti)
him (lo, le)
her (la, le)
it (lo, la, le)
us (nos)
you (os)
them (los, las, les)

Adjetivos posesivos
my (mi)
your (tu)
his (su, masculino)
her (su, femenino)
its (su, neutro)
our (nuestro)
your (vuestro)
their (su, plural)

Pronombre sujeto        Pronombre objeto    Adjetivo posesivo   
          I   can meet         you                          at my house.
   Can I   help                him                          with his case?
        We live with          them                        in their house.

Soluciones a los ejercicios
Páginas 5 y 6
1 a) He lived in Italy.
   b) He was born in 1821
   c) He married in 1634
   d) He lived in France.
   e) He died in 1870.

2 /-d/                      /-t/           /-id/
   lived                liked          started
   believed          watched     hated
   died                 finished      visited
   rained              looked        accepted
   stayed              worked    
   closed              cooked
   followed           smoked
   remembered    crossed
   telephoned       helped
   loved
   opened
   showed

3 a) He was married to an English girl
   b) He worked for a small company.
   c) He liked his job very much.
   d) He started work at nine.
   e) He finished at half-past five.

Página 13
1A a) Chris £25 Diana £35
     b) Eddy £2.50 Frank £57.50
     c) George £28.10 Henry £31.90
     d) Ian £20 Jenny £40

1B a) Chris 'You've got ten pounds
         more than me.
         'Five pounds.
     b) Eddy 'You've got fifty-five pounds more than me.'
         'Twenty-seven pounds fifty.'
     c) George 'You've got three pounds eighty more than me.'
         'One pound ninety.'
     d) Ian 'You've got twenty pounds more than me.' "Ten pounds.'

2 a) Eso es más de lo que esperaba.
   b) Tengo buenas noticias.
   c) iQué cantidad!
   d) El visitó su fábrica.
   e) El nació en junio.

Soluciones al control
a) I lived in New York.
b) He remembered my name
c) She worked in a factory.
d) Romeo loved Juliet.
e) a short time ago
f) a long time ago
g) one hundred and three
h) two hundred and eighty-two
i) two thousand and one
j) four thousand four hundret and forty-four
k) It is more than I expected.
l) What happened?
m) I've got some bad news.
n) Beethoven was born in 1770.
o) He never married.

Lesson 043

Preguntas en el Pasado

Did you fix an appointment?

What did he say?
Did you fix an appointment?
Yes, I did.
It's nothing to worry about.
I'm too cold.
Perhaps it's the switch.
This doesn't work property

En estas dos lecciones se le eseña a preguntar en el pasado y a expresar descontento.

1 Read        Lea.
Lea el punto 2.

2 Listen    Ahora, escuche.
Felicity King,la nueva y dinámica ejecutiva de los Lovat, tiene mucho interes en introducir los perfumes Lovat en las más importantes cadenas de grandes almacenes de inglaterra. Acaba de telefonear a Harrods.

Did you telephone Harrods?
Yes.
Who did you speak to?
The perfume buyer?
What did he say?
It was a woman.
What did she say?
She was very friendly and
I had the impression that she was interested.
That's very good news.
I promise to send us some samples.
Good.
Did you fix an appointment?
Yes, but I didn't fix the date.
Why not?
She's going away and
she's not sure of her movements.
Well, that's a good first contact,
anyway.



Llamaste a Harold?

Con quién hablaste?
Con el encargado de compras de perfumes.
Qué dijo él?
Era una mujer.
Que dijo ella?
Estuvo muy simpática
y me dio la impresión
de que estaba interesada.
Estas son muy buenas noticias.
Prometí enviarle algunas muestras.
Bien.
Concretaste alguna cita?
Sí, pero no concrete la fecha.
Por que no?
Se va afuera.
y no está segura de dónde va a estar.
Bueno, de todas formas es un buen primer contacto.


3 Take another look        Repase
Entiendo el texto? Después de escuchar, vuelva a leerlo.

4 Repetition                     Repetición
Escuche el sonido y repita las siguientes frases.

Did you telephone?
Telefoneaste?

telephone, write speak.
telefonear, escribir hablar

Who did you speak to? 
Con quien hablaste?

Who did you write to?
A quien escribiste?

Who did you telephone?
A quien telefoneaste?

I wrote to the manager.
Escribí al gerente.

I spoke to a secretary.
Escribí a la secretaria.

Manager      Director
Gerente         Director

managing    director
director general

Chairman    secretary
Presidente     secretario

employer     employee
empresario    empleado

What did she say?
Qué dijo ella?

She was very friendly.
Estuvo muy amable.

Friendly      unfriendly
simpatica      antipática

Pleasant      unpleasant
Agradable     desagradable

Did you fix an appointment?
Concertaste una cita?

Yes, I did.
 Si

But I didn't fix the date.
Pero no concreté la fecha.

5 Take another look        Repase
Intente ajustar su pronunciación a la de las voces de cinta. Observe que la "d" y la "y" de did you... a veces se unen. Did you se puede pronunciar "didiu".

6 Study                             Estudie
Lea las siguientes notas explicativas.

Did
Utilice did para formar el pasado de las formas Interrogative y Negative (de las misma manera que do/does se utilizan en el presente).

          He Verbo   + ed = (forma Affirmative)
    Did he Verbo   + ed = (forma Interrogative)
He did not Verbo + ed = (forma Negative)
          He wanted
          Did he wanted
          He did not want

speak to
Utilice to con speak y write pero no con telephone.

Ejemplos

I spoke to my friend.
Hable con mi amigo.

I wrote   spoke    said
Son pasados irregulares.

write  -  wrote
escibo -  escribí

speak  -  spoke
hablo  -  hablé

say    -  said
digo   -  dije

friendly    unfriendly
Los antónimos de muchas palabras se forman con un-.

Revisión
Repase las notas explicativas sobre el pasado en la lección 41.

7 Learn        Aprenda
Aprenda las siguientes expresiones clave:

I spoke to the manager.
What did he say?
He was very friendly.
Did you fix an appointment.

Yes, I did. No, I didn't
I didn't fix the date.

Aprenda las siguientes palabras clave:

speak/spoke
write/wrote
say/said
fix/fixed
manager
director
managing director
chairman
secretary
employer
employee
friendly
unfriendly
pleasant
unpleasant


8 Practice        Practique
Haga los siguientes ejercicios. Utilice un block de notas.

1 Comprehension        Comprensión
Conteste Yes o No a las siguientes preguntas sobre la conversación mantenida entre Sam y Felicity King (páginas 18 y 19).

A  Siguiendo los ejemplos escriba las respuestas.
B Compruebe sus respuestas. Luego escuche el sonido y conteste las preguntas en voz alta.

Example

Did Felicity telephone Harrods?
Yes, she did.

Did she speak to the managing director?
No, she didn't


a) Did she speak to the perfume buyer?

b) Was the perfume buyer friendly?

c) Is Felicity going to send some examples?

d) Did Felicity fix a date for the appointment?

e) Did she fix a date for the appointment?


2 The Past Tense
En el pasado la forma es igual para todas las personas.


Forma Affirmative

I             Verbo  ed
You
He/She  Verbo  ed
We         Verbo  ed
You        Verbo  ed
They      Verbo  ed
 
Forma Interrogative

Did I             Verbo   ?
Did You         Verbo   ?
Did He/She   Verbo   ?
Did We          Verbo   ?
Did You         Verbo   ?
Did They       Verbo   ?

Forma Negative

I did not           (didn't ) Verbo
You did not       (didn't ) Verbo
He/She did not (didn't ) Verbo
We did not        (didn't ) Verbo
You did not       (didn't ) Verbo
They did not     (didn't ) Verbo

Siguiendo los ejemplos ponga las siguientes frases en la forma Interrogativa y Negativa.

Affirmative:    I visit my parents on Monday.
Interrogative: Did I visit muy parents on Monday.
Negative:        I do not (didn't) visit muy parents on Monday.

Affirmative:     You telephoned at three o'clock.
Interrogative: Did you telephone at three o'clock.
Negative:        You did not (didn't) telephone at three o'clock

a) Afirmative:  He wrote to the Chairman.
Interrogative: ...............
Negative:       ................

b) Affirmative: 
Interrogative: ...............
Negative:        ................
c) Affirmative: She like the restaurant.
Interrogative: ................
Negative:        ................

d) Affirmative: We finish lunch at one.
Interrogative: ................
Negative:        ................

f) Affirmative: They spoke to you
Interrogative: ................
Negative:        ................

3 Diana's List
La lista de Diana

Speak to Tim about his report.
Write to Lucy.
Visit Mrs Bennett.
Telephone the bank manager.
Finish the letter to Stephanie.
Have lunch with Ben.
Play tennis with Sam.
Cook the supper.
 

Averigüe qué cosas de las que están escritas en la lista son las que Diana sí que hizo.

A Siguiendo el ejercicio escriba las preguntas que tiene que hacerle.
B Compruebe lo que ha escrito. Luego ponga el sonido y hágale las preguntas a Diana en voz alta.
C Marque si las cosas que se si hizo y las que no.


Example:
Speak to Tim about his report?
Did you speak to Tim?
a) .......
b) .......
c) .......
d) .......
d) .......
e) .......
f) .......
g) .......

4 Sing this song
Cante esta canción.

I spoke to the manager.
I spoke to him today.
Did he say "Yes"?
Did he say "No"?
Did he say "I don't know"?
He didn't say "Yes".
He didn't say "No".
He said "I don't know".


Lesson 042

Como recibir buenas noticias.

It's better than I expected


1 Read          Lea
Lea el diálogo del punto 2.

2 Listen        Ahora escuché el audio.

Peter Brown el contable de Lovat ha preparado un informe de ventas del "Lobat Dawn", el nuevo perfume. Las cifras son aún mejores de lo que se esperaba.

I've got some good news. Diana.
What?
Look at these figures.
... November - three hundred and twenty.
... December - one thousand and three hundred and seven.
Good heavens! That's very good.
It was Christmas.
Yes, but look at January!
These figures are much better than we we expected.
Do you releaze.
Dawn is selling more than all your other perfumes?
We never expected.
anything like this.
It's very exciting isn't it?
It's very impressive.
It's better than my wildest dreams.



Tengo buenas noticias.
Qué?
Mira estas cifras.
Noviembre - 1320.
Diciembre - 1307.
Qué barbaridad! Está muy bien.
Era la Navidad.
Si, !pero mira enero¡
Estas cifras son mucho mejores de lo que esperábamos.
¿Te das cuenta de que 'Dawns' se está vendiendo mejor que todos nuestros otros perfumes.
Nunca esperamos nada así.
Es muy emocionante verdad?
Es muy impresionante
Nos va bien, Sam
Muchísimo mejor de lo que esperaba.

3 Take another look             Repase

¿Entendió el texto? Después de escuchar el sonido, vuelva a leerlo.

4 repetición                          Repetición.
Escuché el sonido y repita las siguientes frases.

I've have some news.
Tengo noticias.

good news
buenas noticias

good better
bueno mejor

better than I expected
mejor de lo que esperaba.

more than I expected
mas de lo que esperaba

I never expected it.
Nunca lo esperé.

I never expected ... anything like it.
Nunca espere ... nada así.

Is very exciting.
Es muy emocionante

What a lot!
Qué cantidad!

more than a thousand.
mas de mil

Two thousand
dos mil

three thousand
tres mil

three thousand three hundred ... and thirty-three
tres mil tres cientos ... treinta y tres.

Good heavens!
Qué barbaridad!

5 Take another look                  Repase.
Intente ajustar su pronunciación a la de las voces del sonido. Observe que la terminación - ed del pasado convierte la pronunciación de expective en una palabra de tres sílabas "ex-pec-tid".

6 Stady                                      Estudia.
Lea las siguientes notas explicativas.

better than ... more than ...
Utilice than después de better y después de more ...

expectedCuando un verbo termina en "t" la terminación - ed del pasado se pronuncia como una sílaba extra

Ejemplos
start        started       (se pronuncia "stadid")
expect     expected    (se pronuncia "expectid")
visit         visited        (se pronuncia "visited")

never ... anything
Utilice una palabra negativa con anything para decir "nada"

a thousand
Utilice el articulo a cuando quiera decir "mil".

two thousand
No se añade una "s" a "thousand" o a "hundred"
Correcto     two hundred       two thousand
Incorrecto  two hundreds      two thousands

three hundred and thrirty-three
Observe que se utiliza and con los números por encima de cien.

Ejemplos
101   one hundred and one
224   two hundred and twenty-one
999   nine hundred and ninety-nine

Ejemplos
I have not got anything
No tengo nada

I never receive anything
Nunca recibo nada

I can't remember anything
No puedo acordarme de nada

I don't believe anything
No creo en nada

Revisión      Repase el dinero en la lección 015.

7 Learn                  Aprenda
Aprenda de las siguientes frases claves.

I got some good news
It's better than I expected
More than thousand.
It's very exciting.
I never expected it
What the lot!


Aprenda los siguientes números.



101   a hundred and one
200   two hundred
224   two hundred and twenty-for
3333 three thousand three hundred and thirty-three

8 Practice              Practica
Haga los siguientes ejercicios. Las soluciones están en la página 16. Si lo prefiere, escriba en un block de notas.

1 Fair shares for all            A partes iguales
Las doce personas tienen $360 entre todos.

A Suma lo que tiene cada persona. Unos tienen más, otros menos.Todos deberían tener $30.
B Siguiendo el modelo, escriba lo que dicen las distintas personas para conseguir lo correspondiente.
C Coteje sus respuestas con las soluciones de la pagina 16. Luego utilice lo que ha escrito para tomar parte en la conversación.

Example                      Ejemplo
Ann  $10  $5 $1 $1 $1 $1 $1 $0,5 = $21,50
Bill $10 $10 $5 $5 $5 $1 $1 $1 $0,5 = $38,50

a) Chris $10 $5 $5 $1 $1 $1 $0,5 $0,5 $0,5 = $
Diana $20 $5 $5 $5 = $
b) Eddy $1 0,5 $0,5 $0,5 = $
Frank $50 $5 $1 $1 $0,5 = $
c) George $20 $5 $1 $1 $1 $0,1 = $
Henry $20 $10 1 $0,5 $0,10 $10 $ $ = $
d) Lan $5 $5 $5 $5 = $
Jenny $20 $20  = $

Example                   Ejemplo
Anne: You've got seventeen pounds more than me.
Bill: Eight pounds fifty

a) Chris: ........
Diana: How much do you want?
Chris ..........

b) Eddy: .......
Frank: How much do you want?
Eddy: ..........

c) George: .............
Henry: How much do you want?
Geroge: .............

d) Lan: .............
Jenny: How much do you want?
Lan: ..............


2 Translation
 Traduzca al español.

a) That's more than I expected.
b) I've got some good news.
c) What a lot!
d) He  visited their factory.
e) He was born in June.

3 Sing this song
Cante esta canción.

A thousand pounds!
thank you.
That's a lot!
It's more than I expected.
Good heavens!
What a lot!

Summary 072